របៀបធ្វើពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រ

ការពិសោធន៍បែបវិទ្យាសាស្ត្រគឺជារបៀបដែលមនុស្សសាកល្បងគំនិតមួយ ហើយទទួលបានលទ្ធផលគួរឱ្យទុកចិត្ត។ វាចាំបាច់ណាស់ដែលការពិសោធន៍ត្រូវបានរចនាឡើង អនុវត្ត និងកត់ត្រាតាមរបៀបដែលមនុស្សផ្សេងទៀតអាចចម្លងការសាកល្បងបាន។ ទិនានុប្បវត្តិវិទ្យាសាស្ត្រសំខាន់ៗមានច្បាប់តឹងរឹងដើម្បីធានាថាការពិសោធន៍ធ្វើតាមវិធីសាស្ត្រវិទ្យាសាស្ត្រនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វិធីសាស្ត្រវិទ្យាសាស្ត្រមិនស្មុគស្មាញទេ ហើយអាចប្រើយ៉ាងងាយស្រួលក្នុងការពិសោធន៍ក្នុងថ្នាក់សម្រាប់កុមារតូចៗ។ គិតពីការពិសោធន៍បែបវិទ្យាសាស្ត្រ ដូចជារូបមន្តធ្វើនំ ប្រសិនបើអ្នករៀបចំផែនការ សរសេរ បន្ទាប់មកអនុវត្តជំហានក្នុងលំដាប់ត្រឹមត្រូវ នោះអ្នកនឹងទទួលបានជោគជ័យ។

ជ្រើសរើសសម្មតិកម្មដើម្បីសាកល្បង

សម្មតិកម្មគឺជាសំណួរ ឬសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលអាចសាកល្បងបាន។ ឧទាហរណ៍,

'ឆ្មា​ញឹក​ញាប់​ដាក់​ម្ចាស់​របស់​វា បើ​ធៀប​នឹង​មនុស្ស​ចម្លែក​ដែល​ពួក​គេ​មិន​ស្គាល់។'

វាក៏មិនអីដែរសម្រាប់សម្មតិកម្មដើម្បីបង្ហាញពីអ្វីដែលអ្នករំពឹងថានឹងកើតឡើង ឬសរសេរវាតាមរបៀបបើកចំហ។ ជាឧទាហរណ៍ 'តើសត្វឆ្មាញឹកញយដាក់ម្ចាស់ ឬមនុស្សចម្លែកទេ?'

គិតអំពីការគ្រប់គ្រង

ការគ្រប់គ្រងអថេរនៅក្នុងការពិសោធន៍មួយប៉ះពាល់ដល់លទ្ធផល និងលទ្ធផល។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ការពិសោធន៍ជោគជ័យ ដែលកត្តាទាំងអស់ត្រូវបានគ្រប់គ្រង លើកលែងតែការសាកល្បងមួយ។ ប្រសិនបើយើងនៅជាប់នឹងឧទាហរណ៍ឆ្មាក្នុងផ្នែកទី 1 យើងកំពុងព្យាយាមមើលថាតើមនុស្សចម្លែកម្នាក់អាចយក meows ច្រើនជាងបើប្រៀបធៀបទៅនឹងម្ចាស់។ ដូច្នេះកត្តាមួយដែលត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរគឺមនុស្សដែលចូលមកទាក់ទងជាមួយឆ្មា។ កត្តាផ្សេងទៀតទាំងអស់ត្រូវតែដូចគ្នា។ ទាំងនេះរួមមានឆ្មាដែលកំពុងធ្វើតេស្ត បន្ទប់ ពេលវេលា សម្លេងរំខាន និងកម្រិតពន្លឺ របៀបដែលឆ្មាឃ្លានទំនងជា និងសូម្បីតែសម្លៀកបំពាក់ដែលម្ចាស់ និងមនុស្សចម្លែកស្លៀក។

អ្នកកាន់តែគិតអំពីកត្តាដែលអាចប៉ះពាល់ដល់លទ្ធផល អ្នកនឹងឃើញកាន់តែច្រើន។ ការគ្រប់គ្រងអថេរគឺជាផ្នែកសំខាន់បំផុតនៃការរៀបចំផែនការពិសោធន៍ ដូច្នេះសូមពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។

អានអ្វីដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀតបានធ្វើ

សម្រាប់ការពិសោធន៍ប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រភាគច្រើនព្យាយាមសាកល្បងគំនិតក្នុងវិធីថ្មី ឬគិតអំពីសំណួរថ្មី ជាជាងការនិយាយឡើងវិញនូវកិច្ចការរបស់អ្នកដទៃ។ ដើម្បីធានាថាការងាររបស់ពួកគេគឺថ្មី អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រស្វែងរកអត្ថបទនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិ និងអានព័ត៌មានថ្មីៗនៅក្នុងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្ររបស់ពួកគេ។

ដើម្បីធ្វើការស្រាវជ្រាវដើមនៅក្នុងការពិសោធន៍ថ្នាក់រៀនគឺពិបាកណាស់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នោះមិនមានន័យថាការអាន និងការសិក្សាមិនសំខាន់នោះទេ។ ការស្រាវជ្រាវអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សយល់ពីលទ្ធផលដែលពួកគេនឹងកត់ត្រានៅពេលក្រោយ ហើយពិនិត្យមើលការពិសោធន៍របស់ពួកគេសមហេតុផលបើប្រៀបធៀបទៅនឹងអ្វីដែលអ្នកដទៃបានធ្វើពីមុន។

រៀបចំឧបករណ៍ដែលអ្នកត្រូវការ

ការពិសោធន៍ខ្លះត្រូវការធាតុច្រើនជាងរបស់ផ្សេងទៀត។ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងសាកល្បងថាតើកម្រិតពន្លឺប៉ះពាល់ដល់អត្រាដែលរុក្ខជាតិលូតលាស់ អ្នកនឹងត្រូវការគ្រាប់ពូជ ដី ផើង ទឹក អ្នកគ្រប់គ្រង និងវិធីសាស្ត្រគ្រប់គ្រង និងវាស់កម្រិតពន្លឺ។

មនុស្សមួយចំនួនបានរកឃើញថាធ្វើពិសោធន៍ក្លែងក្លាយដើម្បីពិនិត្យមើលឧបករណ៍ទាំងអស់ដែលត្រូវការជួយជៀសវាងកំហុស។

ធ្វើការទស្សន៍ទាយ

ការទស្សន៍ទាយគឺជាការទស្សន៍ទាយដែលមានការអប់រំដែលឆ្លើយសម្មតិកម្ម។ នៅក្នុងការពិសោធន៍ការលូតលាស់របស់រុក្ខជាតិដែលប្រហែលជា 'រុក្ខជាតិនឹងលូតលាស់ល្អបំផុតនៅកំហាប់ពន្លឺខ្ពស់បំផុត' ។ សូមចងចាំថាវាមិនមានបញ្ហាថាតើការទស្សន៍ទាយរបស់អ្នកប្រែថាត្រឹមត្រូវឬអត់នោះទេ។ អ្វី​ដែល​សំខាន់​គឺ​ការ​វិភាគ​លទ្ធផល​ក្រោយ​មក​និង​អត្ថន័យ​របស់​វា​។

រៀបចំផែនការវិធីសាស្រ្ត

វិធីសាស្រ្តគឺជាលំដាប់លំដោយមួយជំហានម្តងៗ ដែលពន្យល់ពីរបៀបធ្វើការពិសោធន៍។ នេះមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកសាកល្បងខ្លួនឯង ប៉ុន្តែវាមិនមែនជាហេតុផលចម្បងដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសរសេរវិធីសាស្រ្តច្បាស់លាស់នោះទេ។

វិធីសាស្ត្រជាលាយលក្ខណ៍អក្សរដ៏ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ការស៊ើបអង្កេត គួរតែអាចទទួលយកបានដោយជនចម្លែក ហើយធ្វើតាមដោយគ្មានការលំបាក។ គិតអំពីដំណើរការដូចជាអ្នកកំពុងសរសេររូបមន្ត គួរតែមានចំនួនច្បាស់លាស់ ពេលវេលា និងសកម្មភាពដែលសរសេរតាមរបៀបងាយស្រួលអាន។

ចាប់ផ្តើមសរសេររបាយការណ៍

វាជាការអនុវត្តន៍ល្អបំផុតក្នុងការសរសេរផ្នែកដំបូងនៃពិសោធន៍ មុនពេលអ្នកសាកល្បងសម្មតិកម្ម។ ហេតុផលសម្រាប់នេះគឺថាប្រសិនបើអ្នកសរសេររបាយការណ៍បន្ទាប់ពីអ្នកដឹងលទ្ធផលរួចហើយ វាជាការចង់ផ្លាស់ប្តូរការទស្សន៍ទាយដើម្បីផ្គូផ្គងលទ្ធផល។ របាយការណ៍គួរតែរួមបញ្ចូលជំហានទាំងនេះមកទល់ពេលនេះ៖

• សម្មតិកម្ម
• ការទស្សន៍ទាយ
• បរិក្ខារ
• វិធីសាស្រ្ត

អនុវត្តការពិសោធន៍ និងកត់ត្រាលទ្ធផល

បើអាចធ្វើបាន យកល្អគួរតែធ្វើការជាមួយអ្នកដ៏ទៃពេលពិសោធន៍ ដើម្បីអោយអ្នកដ៏ទៃអាចកត់ត្រាលទ្ធផលបាន។ អាស្រ័យលើការធ្វើតេស្ត លទ្ធផលអាចត្រូវបានសរសេរក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មាននាទី ម៉ោង ឬសូម្បីតែថ្ងៃ។

មនុស្សភាគច្រើនកត់ត្រាការរកឃើញរបស់ពួកគេនៅក្នុងតារាងដែលមានស្លាកជួរឈរ និងជួរយ៉ាងច្បាស់។ ប្រសិនបើអាចធ្វើបាន វាជាការល្អបំផុតក្នុងការធ្វើពិសោធន៍ម្តងទៀតយ៉ាងហោចណាស់បីដង ហើយទទួលបានលទ្ធផលជាមធ្យម។ នោះធ្វើឱ្យលទ្ធផលកាន់តែគួរឱ្យទុកចិត្ត និងការសន្និដ្ឋានកាន់តែមានទំនុកចិត្ត។

វិភាគលទ្ធផល

របៀបដែលលទ្ធផលត្រូវបានវិភាគគឺអាស្រ័យច្រើនលើអ្វីដែលបុគ្គលនោះកំពុងសិក្សា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងករណីភាគច្រើន នេះនឹងរួមបញ្ចូលការវិភាគនៃចំនួនដូចជា ពេលវេលា ឬការវាស់វែង។ ទាំង​នេះ​អាច​ត្រូវ​បាន​គូរ​ឡើង​ជា​របារ​ក្រាហ្វ ដ្យាក្រាម​ខ្ចាត់ខ្ចាយ ឬ​ទាំងពីរ។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សមើលឃើញយ៉ាងឆាប់រហ័សថាតើមានទំនាក់ទំនងរវាងកត្តាឬអថេរដែលបានសិក្សា។ ឧទាហរណ៍ បង្ហាញថាតើមានបន្ទាត់ដែលសមបំផុតនៅលើក្រាហ្វដែលខ្ចាត់ខ្ចាយ។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈជាច្រើនប្រើសន្លឹក Excel និងសមីការស្មុគស្មាញដើម្បីស្វែងរកទំនាក់ទំនងពិតប្រាកដរវាងអថេរ ជាជាងការមើលឃើញថាមានទំនាក់ទំនងគ្នា។

ធ្វើសេចក្តីសន្និដ្ឋាន

ការសន្និដ្ឋានគឺជាផ្នែកសរសេរដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឆ្លុះបញ្ចាំងលើសម្មតិកម្ម ការព្យាករណ៍ ការស្រាវជ្រាវពីមុន និងលទ្ធផលពិសោធន៍ ដើម្បីសង្ខេបនូវអ្វីដែលពួកគេបានរកឃើញ។ វាមិនមានបញ្ហាថាតើការទស្សន៍ទាយត្រឹមត្រូវឬអត់នោះទេ។

ពេលខ្លះការសន្និដ្ឋានអាចថាមានទំនាក់ទំនងរវាងកត្តាពីរ ឧទាហរណ៍ដូចជាឧទាហរណ៍មុន ឆ្មាមួយនឹងម្ចាស់របស់វាច្រើនជាងមនុស្សចម្លែក។ ការពិសោធន៍អាចបង្ហាញថានេះជាការពិត ប៉ុន្តែអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រប្រហែលជាមិនដឹងពីមូលហេតុនោះទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាជាគំនិតល្អក្នុងការផ្តល់យោបល់ហេតុផលសមហេតុសមផលសម្រាប់លទ្ធផល ហើយថែមទាំងផ្តល់យោបល់នេះជាការពិសោធន៍ថ្មីសម្រាប់អនាគត ឬអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀត។